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在开学典礼上的讲话
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    在开学典礼上的讲话

     

        2017214

                           秦晓华

老师们、同学们:

阳春布德泽,万物生光辉。在这个春回大地、万象更新的美好日子,我们又回到了美丽的校园,继续谱写崭新而美妙的明天。

过去的一年,我们取得了辉煌的成就,为百年校庆献上了一份大礼,为“十三五”发展开了个好头。校党委被中共中央授予全国先进基层党组织称号,徐州市目前仅有两家,教育系统唯一一家;学校被省教育厅授予江苏省教育系统先进单位称号,这在学校历史上亦属首次。省课程基地——汉画像石人文教育基地被评为优秀项目,我校被推举为文化类盟主学校;成功申报了省前瞻性教学改革项目——素质体育机器人运动,并成功开题;目前,全市既有省级课程基地,又有省前瞻性教学改革项目的学校凤毛麟角,这些成绩的取得显示出我校课程建设、教学改革已经跻身江苏省普通高中的前列。师生在各级各类比赛中频频获奖,不断取得新的突破,比如在20152016两个年度的教育部“一师一优课”活动中,我校均有5位教师榜上有名,获奖层次、人数在市直中学中首屈一指;比如王海老师获得2016年度江苏省通用技术青年教师教学基本功大赛一等奖,殊为难得;比如我校机器人马球队、篮球队、田径队、足球队在市级以上比赛中屡夺佳绩;比如我校学生会被评为徐州市十佳学生会,潜光篮球社被评为徐州市十佳社团,晨钟文学社被评为徐州市优秀社团;比如侯首为、曹宗宇、郑有为等同学在全国、省级学科赛事中获得一等奖;前几天,刚接到市教育局文件,纪岩松同学获得首届市中小学校创客文化节3D建模创意比赛中获得冠军。特别值得一提的是,在2016年高考本科上线人数、上线率取得新突破的基础上,2017届高三呈现出继续攀升的良好势头:在上学期末刚刚结束的一质检中,我校高三预测本科上线率接近80%,范润豫同学文科大市排名64,周圣哲同学理科排名市区135,郑有为同学理科排名市区139,进步明显;更值得一提的是,我校学生学业进步情况令人欣喜:以中考进入市区1500名为基准进行比较,高中三个年级均有大幅提升,高三增长4.9倍,高二增长5.7倍,高一增长6.5倍。这些成绩的取得是全校师生共同努力的结果,为徐高中持续发展提供了坚实的基础。

成绩来之不易,在点赞成绩的同时,我们更要倍加珍惜。不忘初心,继续前行。

我们的初心是办走进生命的学校,我们前行的方向是做有灵魂的、有根性的大气的教育,促进师生向上自主生长。

左宗棠题江苏省无锡梅园,有这样的句子:发上等愿,结中等缘,享下等福;择高处立,就平处坐,向宽处行。我以为,这就是对大气的最好注解。

做大气的教育,要择高处立,即要有勇气。“苟日新,日日新,又日新。”“周虽旧邦,其命维新。”择高处立,一个重要的前提就是要有改革的勇气,有了这种勇气,才能唤醒发展的生气。孔子曾说:“可以共学,未可与适道;可与适道,未可与立;可与立,未可与权。”意思是说和认知性的“共学”、实践性的“适道”及修养性的“立”相比较,“权”即改革变通才是最难把握的处世策略。事业的发展也是如此。墨守成规、沿袭旧制,固然安全,但决难有进步与发展,终将抱残守缺、固步自封。新的一年,我们仍将高举改革的大纛,深入推进学校发展。以问题为导向,以评价为驱动,以精致管理为目标,全面提升教育教学质量,全面服务于学生的健康成长。我们将推进课程基地建设,主办江苏省文化类联盟学校年会;启动新“新三馆两室一基地”(“新三馆”是国学馆、禁毒教育馆、安全教育体验馆;“两室”是未来教室、创客工作室;“一基地”是STSE教育课程基地)建设,为同学们提供更加丰富的学习资源,改进学习方式,助推个性发展。

做大气的教育,要就平处坐,即要能包容。我们应该感恩那些对我们给予帮助、传达善意的人,我们更要感谢那些激烈批评我们的人。因为正是那些激烈的批评,让我们更加清醒地看到自身的弱点和不足。林肯总统内阁中有个叫爱德温·斯坦顿的人,非常自大,野心勃勃,喜欢公开指责林肯的缺点。一个记者朋友指出这个人的危险性。林肯笑着说:“你身边还有这种人吗?记得介绍给我。”林肯还说他曾在参观一家农场时看到一匹马跑得很快,后来他才发现是因为有一只牛虻在叮着它吸血。林肯想帮马赶走牛虻,而一旁的老农则阻止了他,说:“那些牛虻是唯一让这匹老马保持活力的东西。”所以说,我们的批评者也是成就我们的重要因素。他们会让我们朝乾夕惕,战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。现在,社会上对我校的正面评价越来越多,但不是没有杂音,比如高考本科升学率、比如升入211985高校的人数不如某某学校之类。对此,我们大可不必忧心忡忡,或者垂头丧气,我们甚至不必与之争论生源问题、起点问题等等,那是不会有效果的。我们只需要撸起袖子埋头苦干,用事实、用数据、用结果说话。

做大气的教育,要向宽处行,即要能舍得。世界真的很大,走自己的路,也要让别人有路可走。向宽处行,追求的是一种大格局,是一种舍得的境界。柳宗元有一篇著名的寓言《蝜蝂传》虽意在讽刺“嗜取者”,但蝜蝂“行遇物,辄持取,昂其首负之。背愈重,虽困剧不止也。又好上高,极其力不已,至坠地死”的行为足以为鉴。我的确曾经肯定过“优秀是一种习惯”的说法,也的确曾经肯定过“取法乎上,仅得其中”的说法,但是,如果优秀成为了一种负担,如果目标设定超出了能力范围,那我宁愿收回我的那些肯定。人,其实都有自身的局限性,都有智力或能力的边界。面向可能性而生活的态度固然可贵,但面向现实性而生存的任务更加迫切。平衡好、协调好这两者的关系非常重要,它是我们获得身心和谐发展的秘钥。现在,徐州教育学南通。南通教育有一个智慧的提法:让90%的学生掌握70%的内容,这一认识把握住了有舍才有得的精髓。想明白这一点,人生的天地自然会宽广起来;想明白这一点,弘一法师“君子之交,其淡如水。执象而求,咫尺千里。问余何适,廓尔忘言。华枝春满,天心月圆”一偈的妙谛自然了然于胸。

老师们、同学们,2017是实施“十三五”规划的第二年,也是改革攻坚年,也是决定未来若干年学校发展大势的关键一年。让我们齐心协力、乘势而上,闻鸡起舞、积极进取,建设品牌学校,彰显大气教育,再铸徐高辉煌

 

下一条:让每一个人都有存在感和获得感

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